播报 锦州八中开展“三真三实”专项学习教育、贯彻落实中央八项规定精神“回头看”活动    
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pk10追34567计划2012~2013学年度第二学期工作计划

一、指导思想
2013年是学校贯彻落实国家省市教育改革和发展规划纲要的攻坚年,是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,在上学期的基础上,本学期学校各方面工作都应该有新的突破:坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以办人民满意的学校为宗旨,以打造多元高效课堂为目标,以激发师生释放正能量为动力,以规范办学为抓手,牢固树立“学生至上、教师第一”的教育观和“追求卓越、淡化个别”的评价观,继续走内涵发展道路,强化内涵特色化(即高品质、高品位及高品牌建设),落实好“以人为本、依法治校,德育立校、文化建校、科研兴校、人才强校”的学校管理方略,继续做强做精具有国际化视野的、国内一流的现代化名校。
二、应完成的各项教育目标
㈠ 落实教育局目标管理多元综合评价体系,学生发展性综合评价合格率、学生对教师的满意度、家长及社会对学校的认可度达到“教育强区”评价标准。
㈡ 继续完善“以教导学”框架下的有效课堂教学模式,切实打造多元高效课堂,提升信息技术与学科教学整合的效率。
㈢ 全面落实学校“十二·五”发展规划,重新修订教师量化评价体系,科学设置校内岗位,实现平稳入轨并能促进学校发展。
㈣ 突出德育首位,保“亮点”促“常规”,消灭不良事件。
㈤ 抓好师德师风建设,发挥教师职业正能量效应,创建和谐师生关系。
㈥ 继续加大安全工作力度,落实“人防、物防、技防”,关注细节,突出预防,强化问责。
㈦ 不断加强国际交流与合作,落实好新加坡实验项目,开展与韩国斗溢中学的深层次交流互访。
三、必须做好的几项工作    
㈠以事业单位岗位设置管理为契机,创设“追求卓越与淡化个别”的评价氛围
1.学会鼓掌
——学会为同行鼓掌。
——学会为同事鼓掌。
——学会为异己鼓掌。
2.学会追求卓越并淡化个别
——知道自己的长处并真正发挥出来,少看别人的短处。
——会让学生卓越并努力提高全体学生的底线。
——给自己身边的人快乐并让更多的学生接纳。
——关注不同诉求,加大解决合理诉求的力度
3.科学设岗,实现公平与效率的完美结合
——按照上级管理部门的要求,按需设岗,科学设置学校的不同类别的不同岗位。
——出台学校岗位设置及实施方案,尝试教师职务任期制。
——确保公平与效率并存,平稳入轨。
——建立新型教师工作量化考评体系及教师职务考评体系。
4.加强中层干部管理,突出中层干部的引领、示范作用。
——按教育局党委的要求,重新确立学校后备干部。
——中层干部应该提升个人行为修养与专业素养,发挥引领、示范作用。
——管理者应恪守公平、公正,以学校发展为重,摒弃小团体意识。
5.领导班子成员要切实抓好自己分管工作,切实担当起分管责任,班子成员间要协调工作,互相提携,坚持补位!
6.加大劳动纪律考评,提升劳动自觉性,消灭考评死角。
7.规范办学行为,提升学校办学信度。完善各类考评体系,建立教师业绩登记制度。
㈡以贯彻落实全国教师教育工作会议精神为切入点,提升教师教育的实效
1.提升教师教育的自觉性,为教师个性化成长提供舞台
——兑现教师职业的庄严承诺:让主流学生及家长吃“定心丸”;尽人民教师的社会责任;形成区域内教师的“德行”品牌
——鼓励教师著书立传,传播先进的育人理念和方法
——倡导教师专业成长的个性化,要有自己的为大多数人认同的品牌
——提高教师的育人底线:普及教师的底线素养:赏识意识、宽容情怀、主动精神和乐观心态;搭建教师个性化专业成长舞台:鼓励“以教导学”框架下的百花齐放;引导教师对自己及同事专业成长的科学评价;重视学生及家长对教师专业成长的主流评价;创设教师在不同层面学术交流的舞台。
2.加大投入,继续开展不同层次、不同角度的各类培训
——继续开展信息技术培训,不留死角,实现中小学教师国家信息技术考试100%通过。切实保证学科教学与信息技术的整合到位。
——继续加强中层干部及班主任培训:注重教育观念更新及服务意识的提高;增强处理突发事件的应变能力;提升大局意识;保证责任到人!
——继续加强不同层次骨干教师培训,继续开展海外游学及海外培训,开阔师生国际化视野。
——继续实施帮扶培训,为少数民族地区、薄弱兄弟校及手拉手学校培训合格教师
3.关注教师的心里健康培训,提高全员教师育人水平,提升教师的职业幸福感。
4.坚持开展青蓝工程,建设好两个名师工作室,发挥不同层面骨干教师“传、帮、带”作用
5.继续完善教师发展性评价体系,客观开展教师工作量化评价
6.鼓励教师全面发展,提高教师开发课程资源能力,把开发校本课程作为学校的品牌工程来抓,发挥教师的主动性,以学生认可和提升学校发展力为校本课程评价的核心指标!
做好教师教育其它工作。
㈢坚持传承与创新,不断提高德育工作实效
德育工作是学校教育工作的灵魂工程,大德育思想、首位认识应覆盖全体校园人;德育全过程均应体现社会主义核心价值,坚持“三贴近”的原则,尝试“无痕”德育,立足“真实”德育,推广家庭教育现代化,树立德才兼备、以德为先观。在德育工作中要切实体现“学生至上与教师第一”,要把“追求卓越与淡化个别”的评价观贯穿德育全过程。
1.加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质
     ——继续强化全体员工的德育首位认识,在德育实践中体现学生至上与教师第一
     ——继续加强班主任的培训力度:开好德育工作会,统一德育工作思路;做好评价工作,体现“追求卓越与淡化个别”;提高班主任职业技能:心理咨询与危机干预;突发事件预防与问题公关;良好班风形成与特色班集体建设。
——不断总结班集体建设经验:继续强化团队意识,突出集团管理的效应,明确每个科任教师课堂管理责任。
——不断提升德育干事的广域认同,提高他们独立工作的能力。
——继续加强后备班主任培养,加大班主任队伍的更新。
——强力推进德育与学科教学导师制,要本着双方都认同的原则,有效开展导师制工作。
——继续尝试自愿者公益活动。团委应该在在公益活动上有新的突破,切实加强学生公益意识的培养!努力造就我校公益团队!
2.继续解决德育常规问题
一是解决任课教师与学生间的匿名性壁垒问题;二是解决个别教职工安全意识还很淡薄问题;三是解决学校诸多卫生死角问题;四是解决部分师生没能牢记分楼层放学问题;五是解决个别班级还没有很好坚持学生清点报告制度问题;六是解决个别师生不理性面对矛盾的问题;七是解决突发事件科学有效应对问题
3.继续做实传统亮点并有所突破
——自习课的有效评价
——学生出楼的有序评价
——跑步整齐的认同评价
——环境整洁的随机评价
应在如下几个方面有突破:
——基本杜绝体罚及变相体罚
——着力评价师生双向性 “敬语”的使用
——提升全体教职工与家长沟通的有效性
——引导家长的理性表达述求
4.坚持开展体现社会主义核心价值观的主题教育活动
——七年级开展以修身守纪为主题的教育活动
——八年级开展以守纪守法为主题的教育活动
——九年级开展以归属感教育为主题的教育活动
——通过多种形式开展国际理解教育
5.继续加大心理咨询室的投入,发挥心理咨询作用
——整合我校心理咨询师资源,制定并落实科学的心理健康教育计划
——科学开展点对点的心理辅导工作
——坚持开展“三生”教育,引导师生员工对生命的敬畏
6.突出抓好德育课题研究工作
——完善家长委员会制度,发挥家长委员会的正能量,切实抓好家庭教育现代化。
——继续开展德育实证研究:以案例式研究为主,通过调查访谈,总结学生品德分化的一般规律,尝试德育方法、途径及教育资源的整合工作,分析优秀班主任的成长个案,特别对德育与学科教学导师制的经验要及时总结推广。
7.继续完善学校德育工作整体推进方案,实施教师德育能力提升工程和德育名师培养工程,打造我校德育品牌!
做好德育其他工作。
㈣强力推进“以教导学”框架下的多元高效课堂教学改革,切实保证教学质量的稳步提高
课堂教学改革是课程改革的核心,每个教师都应该了解并认同。我们强力推进“以教导学”框架下的多元高效课堂教学改革,就是为了提高课堂教学效率,减轻学生过重的课业负担,更好地促进教师专业成长,就是为了引导每个教师都能用真心善待每个学生,用大爱接纳每个学生,用智慧管理每个学生,让学生和家长对我们的课堂教学充满认同,实现课堂教学零投诉,为此,我们必须做好如下工作:
1.继续开展“以教导学”框架下多元高效课堂的点对点评价
杜绝不分学科、不分年级、不分课型的大一统教学模式,倡导分类、分层,关注不同学生的不同成长要求,以学生喜爱、教学效果显著为课堂教学改革评价的纲性标准,注重同行认可及区域内推广。
——确立多元高效课堂教学评价标准:一是有没有相当数量家长投诉;二是师生关系是不是和谐;三是单位时间内是不是高效;四是学生主动求知的习惯是否养成;五是学生与教师的主体地位是不是共存;六是情感态度价值观是否生成;七是同行是不是广域认同!八是各项评价指标是不是靠前;九是学生的后续学习力是不是很强;十是在区域内是不是有推广价值!
——继续提倡“广域式”的个性化教学:鼓励在“以教导学”框架下的不同流派教学风格的形成;励教师个人不断改进课堂教学方法,形成自己特色鲜明的教学风格;鼓励推广自己的课堂教学艺术,传播个人的教育教学思想;学科组、教务处及科研室要不断总结这方面的典型并及时推广成熟经验。
2.不断完善校本教研制度,突出校本教研实效
——各个教研组、备课组制定好周密的教研计划,要有时间表,有主题,有中心发言人,有教研后评价,教务处要及时评价检查。每个教师都要积极主动参加校本教研,要切实解决上课教师教研盲点问题!
——学校领导、中层干部要参与各个学科的教研,要深入自己任教学科,要跨学科学习并监督检查。参加教研时要留完整的教研记录!
——学科组、中层干部及各个学科组长要广泛参与听课评价,要借鉴2012学年度经验,确保评价到每个人,各个学科都要加强教研组建设,确保实现十二·五期间语、数、外、理、化均有2节以上省级公开课呈现,其他学科确保一节省级公开课!
3.继续用求全、求细、求精的策略备战中考
——从人力资源层面,要调动一切可以调动的因素,全力备战中考,多方寻找资源,让每一个教师都发挥出自身最大潜能。
——从效率层面,在不增加劳动时间的前提下提高效率,保证师生身心健康,提升高分段人数,保证优秀学生的超水平发挥!
——从专业备考层面,做到知识无盲点考纲无漏点,保障每个学生都适应网上阅卷的要求。
——从服务层面,应该给每个学生希望,不仅要有一大批尖子生,还要有高水平底线,让每个学生都永存希望!
——从三维目标层面,能在备考中落实情感、态度、价值观,不仅获得好成绩,还要强化对中考的社会认同!
5.继续做好教学工作绩效考评,注重细节评价,不留死角,不留盲点,保证客观公正。
6.落实科技教育规划,建立科技活动室,普及实验教学,努力打造我校科技教育品牌。
7.深入开展研究性学习活动,打造我校研究性学习课程的品牌。
8.开展教学基本功达标活动,确保教师专业成长不断满足社会的不同需求,及时关注学生及家长的个性化需求。
9.开展广域的评教活动,切实发挥同一样本的甄别功能,保证教师教学底线!
做好其它教学工作。
㈤以实证研究引领教育科研,突出科研的实效
1.切实开展好十二五期间的各类课题研究工作,要特别调动好课题组的每个成员,要积累资料,注意进程,保证效果。
2.开展好青蓝工程,协助教务处搞好评教活动。
3.不断完善科研管理制度,落实教育科学研究提升工程。
4.做好校刊编辑工作。
5.广泛收集教育信息,帮助教师推广先进的教学成果。
6.继续尝试外请专家讲学。
7.做好教师论坛筹备工作。
完成领导交办的其他工作。
㈥加大预防与问责力度,不断提升安全工作实效
安全是教育的首要前提,没有安全,何谈教育,没有教育,学校焉存?为此我们必须做好如下工作:
1.让安全责任意识融入师生员工的血液
——着重解决三个意识问题:每个员工是不是关注了自己的安全;每个员工是不是关注了家人的安全;每个员工是不是关注了学生的安全。
——建立科学的岗位责任体系:自己的岗位职责是不是落实了;要好同事的岗位缺失是不是给予了善意的提醒;生活的集体受到安全威胁是不是及时告诫?
——强化安全首位并内化成个体行为:自己是不是常常安全反思;小区域是不是常常安全检查;发现问题是不是及时解决?
2.推行预防与问责的安全管理制度
——坚持责任到人(清楚自己是干啥的)
——坚持并完善预防体系(想在问题前面)
——坚持危机干预(出了问题要敢于面对)
——坚持责任倒查(谁的责任谁负)
3.继续开展校园文化建设
——以先进的理念引领人,大力倡导以“和谐、求知、尚学”为主旨的校园文化
——以优美的环境感染人,继续增加育人功能校园景致
——以普世的文化管理浸润人,不断融合物质文化、精神文化及制度文化
——以和谐的氛围熏陶人,提升校园人的道德水准
建设电子化 的校史馆
4.实施“和谐校园、幸福校园”工程
——不断理顺校园人的十种关系:师生关系是核心,干群关系是保障,同事关系是基础。
——不断加大同行认同的品牌建设:教学特色品牌,课程开发品牌,艺体教育品牌,校园文化品牌等。
——不断引导非正式群体的文化倾向:加大正能量的释放力度,抑制负能量的溢出!
——不断强化校园人的“师生向往情结”:提升校园人的安全感、归属感、认同感和幸福感。
——不断提高学校高知名度、高美誉度兼备的社会认同:强化美誉度内涵。
——不断化解教育教学的各类矛盾:突出认可与高质量
㈦突出体卫艺工作的实效,提高其社会认同
学校是否有丰富内涵,是否足够优秀,看体卫艺工作,它是学校全面工作的缩影,是综合教育成果的展示台,是校园人精气神的再现。提升体卫艺工作的品位,就是在提高学校办学的品位,体卫艺人能不能得到全体校园人的认同,关键在其工作是不是富有成效,是不是真诚的关注孩子的发展,为此,我们必须做好如下工作:
 1.依据新修订的课程标准,实实在在的落实好辽宁省课程计划实施方案,逐步规范,保证体育、艺术教育课程开全、开齐、开好。
2.继续坚持以中考备考为契机,抓好大课间及课堂教学质量,提升中考体育质量,筹备好锦州市中学生运动会,确保竞技体育锦州市第一名,开展好普及普适的体育项目,创建群众体育品牌。艺术教育注重科学元素,体现科学精神,要切实上好每一节音乐、美术课,学生客观认同是标准;要利用好辽宁省美育教育基地这一实验田,提升学校的艺术内涵。音乐教育合唱特色要在全市层面有展示,美术教育分学段特色也要提升质量并能展示。
3. 做好体艺教育2+1项目,为行政考核的真实性做好榜样。
4.卫生室建设还要加大投入,要切实提升公共卫生管理水平。
——各项设施应达到教育强区标准
——真正建起师生健康档案,真正指导好全校师生公共卫生保健,真正负起公共安全责任,不断完善传染病预防公共卫生突发事件等应急预案。
——配备好卫生室人员,加强卫生室人员的培训
㈧以公务卡改革为契机,切实提升总务工作质量
1.通过科学使用公务卡,切实提高公用经费的使用效益。
2.加强固定资产管理,提升固定资产的社会效益。
3.保证学校平稳运行,为教育教学保驾护航。
——维护好新换窗户,保证安全,杜绝隐患。
学校设施更要保质保量,要全面负起责任,特别是不能出现安全隐患。
——保养好体育馆,特别关注体育馆使用效率。
——加强食堂安全管理,既要注重食品安全,也要注意煤电安全。
——加强学校设施管理,保证安全运行。
——服务保障要及时、到位,突出高效与节能:以师生评价为标准,切实提高服务水平;以上级检查为契机,真正做到科学规范管理;以高效节能为目标,坚持做好节水、节电工作。
4.做好各项工程的申报与招标工作
㈨继续迎接教育强县区检查,提升学校整体办学水平
——重视迎检工作
——软件建设不丢分
——硬件建设尽可能的少丢分
——提升整体办学水平,学校内涵特色化发展再上新台阶
㈩党工团工作要坚持为教育教学保驾护航,突出引领与监督
1.深入学习十八大精神实质,转变工作作风,发挥党员干部的先锋模范作用,不断提高在群众中的整体威信。
2.重视党建工作,切实发挥党组织在学校发展中的战斗堡垒作用。
3、突出民主党派在学校发展中的积极作用,体现民主党派的高素质与高品位。
4、认真执行学校教职工代表大会规定》,加强工会组织建设,保证职工利益,切实发挥工会组织在学校发展中的正能量!
——加强办公室文化及教研组文化建设,及时总结先进的文化思想
——收集并采纳合理化建议,引导教职工树立大局意识
——开通教职工合理表达共性诉求通道,创设和谐文化氛围
——关爱职工的身心健康,提升教职工的幸福感
5、发挥团组织作用,引导青年团员积极主动参与学校各项活动,特别关注学生团员的发展及作用的发挥。
6、关注不同群体的文化倾向,引导其向积极向上的层面发展。