播报 不忘初心,砥砺前行,同心同德,创八中新未来 —中共pk10追34567计划第九次党员大会纪实     2016——2017学年度师徒结拜    
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科研管理制度

教育科研管理制度

为强化教师教科研意识,提高教师理论素养,更好落实“科研兴校”的办学策略,进一步推进学校教育科研工作,使学校教育科研管理走上规范化、制度化、常规化轨道。特制订如下教科研管理制度。
一、总  则:
学校教育科研工作在校长的领导下,分管副校长主抓,科研室具体负责全校教育科学研究的组织、普及、指导、管理、协调和本校科研成果的申报、评选和推广等工作。其主要任务是通过教科研工作提高教师的教育理论水平和增强科研意识;组织各级课题的申报和研究;提供研究动态、汇集科研成果、传递信息。为学校教育改革服务,为学校教育决策科学化服务,为实施素质教育、深化教育改革、提高教育质量服务。
二、组织机构:
1.学校成立教育科研工作领导小组,由校长、分管校长、教科研室主任组成,校长任组长。
2.学校科研室是学校负责教育科研工作的常设机构,全面负责学校科研工作。
3.国家、省、市、校级课题组一般应由三人以上组成课题研究小组,一人任课题组组长,由组长负责召集组员按计划开展课题研究工作,在规定的日期内完成课题的研究任务。
三、管理目标
通过管理,学校的教育科研工作在申报、论证、立项、实施、检查、总结、成果评审和推广等方面更规范、更有效,发挥教育科研对学校教育改革的先导作用,对教师专业发展的推动作用,对学校科学发展的引领作用,对教育质量提升的保证作用。
四、常规管理内容与要求
1、每学年科研室制定学校的教育科研工作计划,通过学校领导班子的研究讨论后,向全校老师宣布并予以执行。
2、组织教师学习教育理论,了解教育发展的最新动态 。科研室每月印发或指定专题学习内容,并提出学习要求。
科研室要为提高教师的理论水平和研究能力创造条件。通过走出去、请进来等方式,聘请专家来校做讲座,送教师外出学习、组织教师交流。同时加强与省、市级科研所的联系,为教师们的研究创造条件,及时为教师的学习和研究提供相关的资料。
4、教科室与教导处协同配合组织青年教师参加各级各类教师业务培训,认真对青年教师进行业务指导,开展教学设计、说课、上课、听课、评课、反思等教学研究评比活动,促进教师专业发展,落实学校教师队伍建设实施计划。 
5、教育科研常规档案管理。
6、定期出版校内期刊。
7、凡上级主管部门、科研部门及各有关学术团体组织的征文、评比活动,均由科研室统一组织,审定后填表上报,有计划地进行。
五、课题管理内容与要求
(一)课题的申报评审
1、学校科研室及时发布国家、省、市各级课题的申报消息,并组织力量做好课题的申报、立项、论证等工作。
2、每学年初,学校组织各学科教师进行课题申报。课题研究一般可以组内组际合作开展。课题的研究周期一般为一年,研究的内容要贴近自己的教育教学工作,做到小而实,同时要服务于学校的各重点课题。
3、对教师申报的课题,学校科研室组织力量进行评审,根据课题的理论价值和实践意义,确定课题的级别。课题级别分校级重点课题、校级一般课题、教研组课题。
(二)课题的中后期管理
1、为保证课题研究的科学性,研究要在一定的理论指导下进行。各课题组成员要认真学习先进的教育理论,转变自己的教育观念。学习要求做一些摘记,有自己的学习体会和感悟。同时要注意理论学习与实践紧密结合,以理论指导教育实践和教育研究。
2、在课题研究过程中,要保证研讨活动的正常进行。学校重点课题的研讨活动由校长和科研室组织进行。其他各类课题的研讨活动一般以教研组、年级组、备课组为单位进行,由课题组长、教研组长具体负责,科研室管理。学校领导按分工要求,经常深入课题组,了解情况,参与研究,及时反馈,加强实践指导。
3、科研室对各类课题要做好中期管理,对遇到的研究瓶颈进行具体指导。对研究进展比较顺利,取得较好中期成果的,要适时组织一定范围的展示交流,通过上展示课、书面交流、口头发言等形式进行中期汇报。
4、课题研究应有阶段性成果显示和阶段性小结,科研室主要负责对课题研究的过程管理和终端检测评定。
5、重视做好教研、德研等科研资料的收集、整理和归档工作。科研室负责学校重点课题的资料管理,其余各级课题的相关资料作为业务档案资料都由课题组负责人或研究者负责管理,校科研室验收。研究人员在研究中要做好相关文献资料的积累和提炼,以便成果推广时运用。
6、每学年学校组织一次教育科研学术研讨会,研讨会的形式可以通过上课展示、交流讨论、专家评述等多种形式进行。
(三)课题成果的评选与奖励
1、学校每年开展校教育科研成果评审交流活动,聘请专家对各项成果进行评选。
2、对取得优秀成果的课题组和教师个人,学校在工作绩效中给予相应的加分奖励。
六、教师科研工作考核制度:
(一)主要考核内容:
1、课题规划过程,实施过程,管理过程,教科研态度,及相关的内容考核;
2、教师课题研究,论文发表与获奖,青年教师基本功比赛,科研成果,以及指导学生获奖等内容的考核。
(二)考核要求
   1、切实加强对教育科研的管理工作,积极开展群众性的科研活动,发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用,确保课题研究工作的顺利进行。
 2、每位教师应积极承担或参与一项教育教学科研课题的研究工作,每学年结束前提交一篇教育教学案例与一篇论文(实验报告、案例、调查报告、经验总结等),该项工作的完成情况列入教师个人学期考核。
3、凡教师科研获奖及辅导学生研究成果获奖情况记入教师业务档案。